L'inglese?...Come la mia lingua madre!!!

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ENGLISH FOR A BETTER FUTURE!

 

IL PROGETTO DI AVVIAMENTO AL BILINGUISMO HA L'INTENTO DI TRASFORMARE IL POMERIGGIO DEI BAMBINI IN UN VIAGGIO FANTASTICO TRA GIOCHI, STORIE, FILASTROCCHE, CANZONCINE NONCHE' ATTIVITA' MANUALI E CREATIVE CON UN UNICO OBIETTIVO: IMPARARE L'INGLESE IN UN AMBIENTE FAMILIARE E SERENO ATTREZZATO SOLO PER LORO.

IL MODO MIGLIORE PER INIZIARE UN PERCORSO IN LINGUA INGLESE NELL' ETA' IN CUI L'APPRENDIMENTO E' SPONTANEO AGENDO SULLA CURIOSITA', IL DIVERTIMENTO E IL DESIDERIO DI SCOPERTA.

 

JUNIOR ACADEMY è la divisione di British Institutes dedicata interamente ai corsi di inglese per bambini e ragazzi dai 3 ai 13 anni.

 

 

I PLUS DI JUNIOR ACADEMY

 

• Lezioni creative, coinvolgenti, in grado di rispondere agli interessi degli studenti.

 

• Lunga esperienza maturata nel settore Young Learners e presenza di docenti madrelingua qualificati con un background d’insegnamento ai bambini di diverse fasce di età.

 

• Gestione della lezione interamente in inglese, con lo sviluppo di un Total English Environment. Innovazione delle tecniche e dei materiali adottati che favorisce una didattica partecipata e interattiva. L’innovazione va intesa in termini di multidisciplinarietà dei temi trattati, delle attività, delle tecniche e degli strumenti utilizzati.

 

• L’approccio tradizionale legato all’utilizzo del libro viene supportato dalla presenza di laboratori creativi, attività performative (musica, drammatizzazione, storytelling, role plays, etc) e soprattutto da un ambiente digitale che fornisca contenuti addizionali attraverso la piattaforma digitale MyBILab dedicata agli studenti Junior Academy, video, giochi interattivi e il web.

 

• Sviluppo di un metodo attento agli stili di apprendimento e alle molteplicità delle intelligenze degli studenti.

 

• Presenza di curricula definiti e progressivi secondo i vari livelli che prevedano: una programmazione dettagliata dei corsi e delle lezioni; una fase di analisi dei fabbisogni e del livello di partenza degli studenti; l’identificazione degli obiettivi, in termini di competenze e conoscenze, da acquisire per classe e livello; la definizione dei contenuti, delle azioni e strategie didattiche da adottare, delle risorse da utilizzare.

 

• Monitoraggio continuo e feedback immediati, tesi a fornire dei rinforzi positivi agli studenti che permettano di correggere gli errori senza creare frustrazione.

 

• Approccio focalizzato sullo studente e su un apprendimento cooperativo, che attraversoi lavori e i giochi di gruppo permetta di sviluppare la propria autonomia e individualità e, al contempo, la responsabilità verso gli altri, la cooperazione, l’interazione e la socializzazione attraverso il rispetto di regole condivise.

 

 

 

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